Estamos encantados con nuestra clase, es muy espaciosa y
luminosa. Además está divida en varias zonas o espacios, que se han elegido
cuidadosa y específicamente por las posibilidades que ofrecen. Se ha de apuntar
que estos espacios son cambiantes
durante todo el año, pues seguimos los intereses y necesidades de nuestros
niños y niñas.
Espacio de la
asamblea: Es una zona que tiene muchas posibilidades. Se realizan las
asambleas diarias en distintos momentos de la jornada, que reúne a la totalidad
de los niños y niñas. En esta zona se realizan múltiples experiencias: se
cuentas vivencias personales, se pasa lista, se observa el tiempo atmosférico y
el calendario, se cantan canciones y se cuentan cuentos, se resuelven
conflictos y se proponen actividades. En él hay un tablón dispuesto a baja
altura y un círculo en el suelo para indicar donde tenemos que sentarnos.
Espacio de la casita
o juego simbólico: Permite escenificar de múltiples formas distintas
situaciones cotidianas y ofrece muchas posibilidades de juego que les permiten
trabajar actividades de distintos tipos y provocar aprendizajes por la vida y
para la vida. Desarrolla la capacidad de representar una cosa por medio de
otra. Los niños se comunican de diferentes formas, e incluso sirviéndose de
aprendizajes no verbales. Los niños viven la fantasía y la realidad.
Representan roles semejantes a los adultos. Simulan situaciones experimentadas.
Expresan sentimientos, ideas...
Espacio de la
biblioteca: Es una zona tranquila, muy confortable con alfombra y cojines. En ella,
los niños podrán fomentar el interés y el gusto por los cuentos, así como
desarrollar actitudes de respeto hacia ellos, además, los libros ayudan a
desarrollar la imaginación y potenciar la atención… Son un recurso fundamental.
Espacio
lógico-matemático: Consta de dos estanterías con recursos que pueden
utilizar de forma individual, o grupal si ellos mismos lo permiten. Algunos
materiales que podemos encontrar en este espacio son puzles, dominó, caja con
pinzas, tuercas y tornillos, trabajos de ensartar, juegos de motricidad fina,
etc. A través de este tipo de juegos y materiales, se facilitan experiencias
perceptivas directas y manipulables.
Espacio de las
construcciones: El niño mientras juega en esta zona tiene la posibilidad de
introducirse en el conocimiento del espacio y desarrollar el lenguaje y el
pensamiento matemático. El niño puede realizar construcciones con múltiples
materiales: Cajas, legos, bloques de madera, etc.
Espacio de la
estación: Hemos querido dedicar una zona para la estación en la que
estemos. En él podremos encontrar todos aquellos elementos que traigan los
niños/as de casa relacionadas con dicha estación, imágenes… Esto permitirá la
observación, manipulación libre de cada uno de los elementos que se encuentren.
Guaci
